La structuration du projet "Construire une Université Aspie-Friendly"

Un besoin de prise en charge globale

Des caractéristiques qui affectent toutes les composantes de la vie étudiante :

  • Logement, transport, restauration, vie affective...

  • Pédagogie

  • Des situations personnelles allant de l'exclusion à l'hyper-performance...

Mais attention à ce qui masque les difficultés

  • Grande fatigue

  • Difficultés particulières à effectuer certaines actions (stages, IP...)

Un projet global

Des actions de l'accès à la formation jusqu'à l'insertion professionnelle

Innovation pédagogique

Formation des acteurs

Partenariats

Evaluation de l'impact

Les personnes autistes ont une "autre intelligence", il est donc nécessaire d'ajuster les modalités pédagogiques, pas seulement de leur offrir un accompagnement personnel.

Une équipe d'experts

  • Pilotage : Bertrand Monthubert (Toulouse)

  • Innovations pédagogiques et numériques : Hervé Luga (Toulouse), Manuel Majada (UniSciel), Patrick Binisti (Créteil)

  • Accompagnement "social" : Philippe Brun (Rouen)

  • Formation : Patrick Chambres (Clermont), Ghislain Remy (Saclay)

  • Transition vers l'université : David Da Fonseca (Marseille)

  • Insertion professionnelle : Véronique Lucé (Picardie), Guillaume Thomann (Grenoble), Fabyenne Borloz (Toulouse), Flora Thiébault (AutiConsult), Philippe Trotin (Microsoft France)

  • Evaluation de l'impact : Jean-François Camps (Toulouse), Serge Ebersold (CNAM), Jeanne Kruck (Toulouse), Federica Cilia (Picardie) ,Alicia Le Bras (AP-HP)

Les universités impliquées

Liste des universités participantes

Le projet Aspie-Friendly se construit et se déploie progressivement entre 2018 et 2028 : tous les outils ne sont pas créés, et encore moins déployés.

La participation d'une université au projet ne signifie pas que tout est est en place pour accueillir les étudiants autistes comme nous espérons le faire à l'issue du projet.