Introduction

Les particularités cognitives liées à l'autisme peuvent entraîner des obstacles importants pour les étudiants. Ils peuvent éprouver des difficultés dans :

• l'intégration à leur nouvel environnement d’enseignement et de vie universitaire

• la compréhension des cours

• l'accommodation au cadre et aux attentes des évaluations

Il est possible d'anticiper des aménagements et d'agir en faveur de l'étudiant tout au long de l'année. Les adaptations s'anticipent et se réalisent ainsi au fil de temps :

• Avant les cours : préparer l'accueil de l'étudiant dans son parcours

• Pendant les cours : instaurer des conditions pédagogiques favorables aux apprentissages

• Pour les évaluations : définir un cadre propice au contrôle des connaissances et des compétences et adresser un retour constructif à l'étudiant

Les membres de l'équipe pédagogique peuvent participer activement à l'accompagnement des étudiant.e.s aspies en adaptant :

1. La communication

2. L'environnement pédagogique

3. Les contenus pédagogiques

4. L'évaluation