Avant-propos
Ce document s'adresse aux équipes pédagogiques intervenant auprès d'étudiant.e.s autistes. Il recense un ensemble de préconisations adaptées aux situations qui peuvent être rencontrées.
L'objectif est de proposer des pistes de solutions simples et concrètes qui permettent de maintenir et de renforcer l'accompagnement des étudiant.e.s autistes.
Chaque enseignant.e, chaque étudiant.e, chaque situation est unique. Ce support s'envisage donc comme une boîte à outils dans laquelle chacun.e est libre de puiser.
Rappel :
Ces recommandations peuvent apporter une amélioration pour la plupart des aspies...et au-delà pour les étudiants en général.
Attention :
Ce guide est initialement proposé en complément des sensibilisations sur l'autisme qui sont effectuées dans le cadre du projet Aspie-Friendly. Certaines assertions peuvent être difficiles à comprendre pleinement par un lecteur n'en ayant pas bénéficié.
Pour étayer ou approfondir certains sujets abordés, des ressources sont suggérées dans les sections « Complément ». Les ressources citées sont également toutes référencées sur notre plateforme (https://aspie-friendly.fr/ressources/ ).
Remarque :
Ces préconisations sont en cours d’élaboration. Elles ont été formalisées en collaboration avec des enseignants, des personnes autistes et des chercheurs. Elles sont transmises à titre expérimental, afin de tester si elles répondent aux besoins des équipes pédagogiques. Tout commentaire est le bienvenu, vous pouvez le transmettre à mailto:karine.aura-rey@univ-toulouse.fr