La structuration du projet "Construire une Université Aspie-Friendly"

Un besoin de prise en charge globale

Des caractéristiques qui affectent toutes les composantes de la vie étudiante :

  • Logement, transport, restauration, vie affective...

  • Pédagogie

  • Des situations personnelles allant de l'exclusion à l'hyper-performance...

Mais attention à ce qui masque les difficultés

  • Grande fatigue

  • Difficultés particulières à effectuer certaines actions (stages, IP...)

Un projet global

Des actions de l'accès à la formation jusqu'à l'insertion professionnelle

Innovation pédagogique

Formation des acteurs

Partenariats

Evaluation de l'impact

Les personnes autistes ont une "autre intelligence", il est donc nécessaire d'ajuster les modalités pédagogiques, pas seulement de leur offrir un accompagnement personnel.

Des outils mutualisés

Attention : projet de 10 ans, nous en sommes au début de la construction des outils

  • Production d'outils à disposition des étudiants et des personnels :

    • Contenus d'auto-formation

    • Contenus de formation

    • Outils d'évaluation de la situation individuelle

    • Outils numériques

  • Une Plateforme Nationale de Ressources et d'Accompagnement

    • Des ressources adaptées, sélectionnées, ou construites pour le projet

    • Un accompagnement par des experts

  • Partenariats pour développer l'accompagnement extérieur