Le parcours d'entrée des aspies dans le projet

Un parcours qui s'articule avec celui des missions handicap

Un processus en plusieurs étapes

Premier contact, avec différents interlocuteurs possibles qui doivent présenter le projet et favoriser une rencontre avec le référent local Aspie-Friendly
Vérification (par un médecin) de l'existence d'un diagnostic de TSA
Si adhésion de l'étudiant.e pour bénéficier de l'accompagnement d'Aspie-Friendly : entretien d'expression des besoins
Analyse par l'équipe plurielle des propositions d'adaptation issues de l'entretien et préparation du plan d'accompagnement de l'étudiant en situation de handicap
Mise en place d'un contrat pédagogique
Scolarité, avec suivi par l'équipe Aspie-Friendly

Une validation médicale du diagnostic de TSA

La sensibilisation sur l'autisme n'a de sens que si l'étudiant.e est bien autiste
Validation par un médecin désigné par la CDAPH ou par un CRA ou Centre Expert
Evaluation d'un dossier transmis par l’étudiant
Si le diagnostic n’est pas établi, l'étudiant reste accompagné par la Mission Handicap

Une participation volontaire

Pour bénéficier de l'apport du projet Aspie-Friendly il est nécessaire de sensibiliser les principaux acteurs de la formation
Signature d'un accord de participation au projet et de transmission d'informations par l'étudiant.e

Un lien a établir avec la fiche de liaison ParcourSup

Le WorkPackage « Transition vers l'université » travaille sur la manière de collecter les information utiles pour faiciliter l'entrée à l'université des nouveaux étudiants autistes
Insister sur l'importance de cette fiche de liaison, et sur la communication à l'équipe Aspie-Friendly après l'inscription