Savoir faire appel à des enseignants

Situation : Lors d'une évaluation, Ali n'arrive pas à comprendre les consignes mais ne sollicite ni l'aide de l'enseignant, ni celle d'autres étudiants.

Conséquences :

  • Anxieux, paniqué, Ali ne rend pas le travail attendu.

Explications

  • Surcharge sensorielle

  • Intérêts restreints

  • Implicite non compris

  • Organisation et Planification

  • Analyse en détails

  • Compréhension des autres

  • Convenance sociale

Ali a des difficultés à cerner les intentions et les attentes. Il ne sait pas comment interroger l'enseignant pour lui demander de l'aide.

Recommandations :

  • La personne en charge du suivi du dispositif handicap et de l'accompagnement de l'étudiant propose une rencontre avec l'équipe pédagogique en début d'année afin d'expliquer l'importance d'une formulation claire des consignes dans le cadre des conséquences des troubles de l'étudiant.