Gestion de l'imprévu
Situation : Un de ses cours finit théoriquement à 16h30 mais l'enseignant prolonge exceptionnellement. Isabelle panique. Elle a un rendez-vous et ne sait pas plus que faire : rester ou privilégier son rendez-vous.
Conséquences : Elle interrompt le cours en demandant pourquoi l'enseignant ne s'arrête pas et finit par faire une crise de panique.
Explications |
---|
|
|
|
|
|
|
|
Isabelle a de grandes difficultés à s'adapter lorsque survient un imprévu.
Recommandations
Informés des conséquences des TSA, les enseignants veillent à anticiper au mieux tout changement et à en informer l'ensemble des étudiants.
Le dispositif handicap accompagne l'étudiant pour établir une liste des priorités à l'avance, lu et approuvé par les personnes concernées (enseignants, tuteur, médecin).