Se repérer sur le campus

Situation : Yvan a tendance à se perdre, arrive en retard et cette situation le stresse. Dans certains cas, il prévoit un temps de déplacement démesuré qui implique une fatigue importante à terme.

Conséquences :

S'il est en retard, les enseignants ou ses interlocuteurs (en stage par exemple) lui reprochent de pas anticiper, de ne pas prendre au sérieux les rendez-vous fixés. Son état de fatigue est incompris et le manque d'attention généré lui est reproché.

Explications

  • Surcharge sensorielle

  • Intérêts restreints

  • Implicite non compris

  • Organisation et Planification

  • Analyse en détails

  • Compréhension des autres

  • Convenance sociale

Yvan éprouve des difficultés à se repérer et à gérer les informations quand elles sont trop nombreuses.

Recommandations 

  • Le dispositif handicap aide Yann à établir un planning qui lui donne des repères, une suite d'actions lui permettant de gérer les changements de lieux, les modalités d'accès. Un étudiant de la promotion peut servir de tuteur.

  • Les enseignants sont prévenus des particularités de Yann.