L'autisme, c'est quoi, en 2 mots...

  • Des compétences sociales

    • non standard ou incomplètes, voire absentes

    • qui mettent souvent la personne TSA en situation de handicap

  • Un traitement, ou plutôt une intégration des informations sensorielles en dehors de la « norme »

  • Des intérêts souvent « originaux » et parfois exclusifs

    • Implication sur la motivation en condition d'apprentissage

    • Implication sur les contextes pédagogiques

Il s'agit de particularités neuro-développementales :

  • Le traitement des informations SOCIALES différent de celui réalisé par les personnes « neurotypiques »

  • Un exemple : le STS (Sillon Temporal Supérieur)

    • Très impliqué dans le traitement de l'information sociale